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輔導員頭部
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常徠:興趣驅動、情感支撐、問題導向、技術輔助——輔導員工作創新的四種思路

作者:許孟楠 2023-07-14
【導讀】他從事一線專職輔導員工作21年,是一位經驗豐富的“老”輔導員;他也是一位思政教育的“潮”人,積極創新教育方式,開創“藝術思政”新路徑,創作思政教育歌曲100多首,用原創歌曲開展思想政治教育。他的課超“燃”,曾獲得湖南省“黨課開講啦”比賽一等獎;他結合新媒體技術將思政課堂開在網絡上,探索出大學生黨建“六微”體系,打破黨員教育活動時間空間限制;他創新實施的“微信群里跟黨走”活動,通過微信群圖文直播參觀紅色博物館、紀念館的線上活動方式,在全院學生黨支部中推廣,深受學生黨員的歡迎和喜愛。他所帶的學生超過4000人,橫跨“70后”“80后”“90后”“00后”,他們中有上市公司總裁,也有高校教授和博士后,更多的是一大批扎根基層建功立業的杰出工作者。在他帶過的學生班級中,還涌現了湖南農業大學商學院國貿06級1班這樣的“全國先進班集體”。
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他從事一線專職輔導員工作21年,是一位經驗豐富的“老”輔導員;他也是一位思政教育的“潮”人,積極創新教育方式,開創“藝術思政”新路徑,創作思政教育歌曲100多首,用原創歌曲開展思想政治教育。他的課超“燃”,曾獲得湖南省“黨課開講啦”比賽一等獎;他結合新媒體技術將思政課堂開在網絡上,探索出大學生黨建“六微”體系,打破黨員教育活動時間空間限制;他創新實施的“微信群里跟黨走”活動,通過微信群圖文直播參觀紅色博物館、紀念館的線上活動方式,在全院學生黨支部中推廣,深受學生黨員的歡迎和喜愛。他所帶的學生超過4000人,橫跨“70后”“80后”“90后”“00后”,他們中有上市公司總裁,也有高校教授和博士后,更多的是一大批扎根基層建功立業的杰出工作者。在他帶過的學生班級中,還涌現了湖南農業大學商學院國貿06級1班這樣的“全國先進班集體”。