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沁心潤德澤,讀書正當時
山東建筑大學 王曉華2023-03-31
字號:AAA
在今年4月23日第27個“世界讀書日”來臨之際,山東建筑大學學生工作部聯合校圖書館,依托“心連心”文化節特色資助育人品牌,開展了“國獎人薦書”活動,活動分為“國獎人薦書”、“讀書直播”、“國獎導師讀書指導”三個欄目。本期讀書達人為“國獎導師讀書指導”推廣活動之一。主講人王曉華,現擔任交通工程學院輔導員。曾獲省高校第二十二期輔導員崗前培訓班“優秀學員”,省級“暑期社會實踐優秀指導教師”1次,校級2次,2019年校級“守初心、擔使命”教職工詩朗誦比賽“十佳朗誦選手”,教職工合唱比賽一等獎、2020年校級“時代新人說”演講比賽二等獎等。

日漸長,風正暖,正是讀書好時節。捧一本書,沏一杯熱茶,舒適地坐在一旁,靜靜享受濃濃墨香背后的文字的力量,或柔軟,或鏗鏘。沁心潤德澤,讀書正當時。

一、名著沁人心脾

幼年時期,最喜歡攜三五好友,去市里的圖書中心購書看書。周末時光,沉浸在湯姆·索亞的歷險故事里,徜徉在伊麗莎白和達西先生帶有“傲慢”和“偏見”的愛情里,也困囿于《湯姆叔叔的小屋》中那黑暗的現實里……大學時初讀《活著》,只覺主人公福貴的艱難,工作后再讀《活著》,感受到了生而為人的平凡和堅韌。閱讀的過程中,喜歡記錄那些扣人心弦的句子,提醒自己在成長的道路上可以不斷修修剪剪,引領自己不斷向上向善。有了讀書的加持,我的思維和格局也變得更加遼闊,并從書中感悟心靈的碰撞,這種感覺,很美好。

圖1:閱讀《傲慢與偏見》英文佳句摘抄.JPG(圖1:閱讀《傲慢與偏見》英文佳句摘抄)

圖2:閱讀《活著》名句記錄.JPG 

(圖2:閱讀《活著》名句記錄)

二、讀史:啟智增慧

從初中開始,我喜歡上了歷史。古語有曰:讀史使人明智。以史為鑒可以知興替。要說讀罷最回味無窮的,當屬《明朝那些事兒》。洋洋灑灑的文字,酣暢淋漓的敘述,讓我們可以跟著讀者的筆跡,一起去感受大明王朝的鮮活歷史。第一次發現,原來歷史可以這么有趣,這么生動,原來每個歷史人物身上都背負著太多的歷史使命。這本書以朝代更替為敘述主線,方便讀者明晰歷史發展脈絡,感悟歷史人物之間的縱橫捭闔、經緯天地。通過讀歷史,感悟中華上下五千年的悠悠歲月,在歷史長河中或曇花即逝的平凡,或流芳千古的煊赫,或捶胸頓足的遺憾,或馬革裹尸的壯烈?;蛉竹R一生、或革命一生、或精謀一生、或平凡一生。

圖3:《明朝那些事兒》明朝皇帝世系圖.JPG

(圖3:《明朝那些事兒》明朝皇帝世系圖)圖4:朱祁鈺&朱祁鎮的“恩恩怨怨”.jpg

(圖4:朱祁鈺&朱祁鎮的“恩恩怨怨”)

、職業書籍:提質增效

作為一名輔導員,為了更好提升自己的政治理論水平,更好勝任本職工作,我閱讀了《習近平的七年知青歲月》《習近平與大學生朋友們》《平語近人——習近平喜歡的典故》《輔導員工作100個怎么辦》《頂天立地談信仰》等書籍,從書中感悟信仰的力量,明晰學生工作的真諦,獲得了很多繼續熱情工作下去的能量和動力。通過閱讀這些書籍,我由最開始的迷茫無方向變得腳步更加堅定,方向更加確定,也進一步明確了未來學生工作的定位和思路。同時,在閱讀的過程中記下對自己工作有振聾發聵的句子,每每讀來,都有不同的感悟,都有鮮活的收獲。

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(圖5:閱讀中國共產黨黨史筆記)

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(圖6:日常積累中華古詩詞)

圖9:讀《習近平與大學生朋友們》.jpg


(圖7:讀《習近平與大學生朋友們》)

世界讀書日的宣言里寫道:“希望散居在世界各地的人,無論你是年老還是年輕,無論你是貧窮還是富裕,無論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣?!睂芏嗳藖碚f,閱讀是生命的光亮,是生命的必需品,這是閱讀帶給我們的力量,更是信仰。在疲倦時,我們可以閱讀優美的詩詞在輕松寫意中放松心情;在焦慮時,我們可以閱讀古今中外的名人故事,體味“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨的不忘初心;在迷茫時,我們可以閱讀文化經典作品,在精彩的故事中啟發心靈,尋找屬于自己的方向。通過閱讀,使我們在知識的密林里閱無止境,在靈動的人生中游刃有余。


[責任編輯:劉鵬]
在今年4月23日第27個“世界讀書日”來臨之際,山東建筑大學學生工作部聯合校圖書館,依托“心連心”文化節特色資助育人品牌,開展了“國獎人薦書”活動,活動分為“國獎人薦書”、“讀書直播”、“國獎導師讀書指導”三個欄目。本期讀書達人為“國獎導師讀書指導”推廣活動之一。主講人王曉華,現擔任交通工程學院輔導員。曾獲省高校第二十二期輔導員崗前培訓班“優秀學員”,省級“暑期社會實踐優秀指導教師”1次,校級2次,2019年校級“守初心、擔使命”教職工詩朗誦比賽“十佳朗誦選手”,教職工合唱比賽一等獎、2020年校級“時代新人說”演講比賽二等獎等。
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